Il a beaucoup été question de harcèlement scolaire ces dernières semaines : campagne nationale, prise de parole d’élus, etc. Mais au-delà des volontés politiques, il y a une réalité de terrain. Comment les établissements scolaires agissent au quotidien pour prévenir les souffrances scolaires ? Un exemple concret, avec notre partenaire Collège Sévigné.
Le Collège Sévigné fonde son approche sur 3 piliers qui lui permettent de promouvoir un vivre ensemble exigeant. Il s’agit de protéger, par un climat scolaire bienveillant, d’encourager l’empathie et la libération de la parole pour éviter l’isolement et les souffrances à l’école. Si des signalements sont émis, un protocole interne permet la mise en place de mesures adaptées.
Agir sur le climat scolaire : apprendre à mieux vivre ensemble.
Le Collège Sévigné a entrepris une démarche innovante autour de son climat scolaire. Il s’agit de travailler à mieux vivre ensemble : le Collège promeut le bien être de ses élèves à travers des dispositifs qui encouragent les jeunes à prendre soin des autres et d’eux-mêmes.
Pour y parvenir, outre des dispositifs éducatifs visant à libérer la parole ou à encourager le souci de l’autre, un projet labellisé par le Conseil National de la Rénovation (ou Refondation ? https://conseil-refondation.fr/thematiques/education/) vise à faire rentrer la nature dans nos bâtiments avec l’ambition de végétaliser les espaces intérieurs et extérieurs. L’objectif est de rendre les locaux apaisants et vecteur d’une plus grande qualité de vie en diminuant le stress des élèves et des personnels.
Un espace de méditation et relaxation via des séances de lectures à haute voix est abrité par notre centre de documentation.
Ce cadre est propice à notre chantier de développement des compétences psychosociales. En partenariat avec le Conseil Scientifique de l’Education Nationale et l’association de référence Scholavie, des formations et des ateliers vont permettre de développer l’empathie, la solidarité, l’engagement…autant de compétences qui permettent aux enfants d’acquérir une expression non violente de leurs émotions et de leurs opinions, avec un souci prononcé d’autrui.
Enfin, nous encourageons les pratiques d’engagement , de tutorat entre élèves (citoyen, humanitaire…) et de responsabilisation comme la médiation par les pairs.
Prévenir et sensibiliser
Nos élèves et les personnels éducatifs sont formés et bénéficient régulièrement de sensibilisations en partenariat avec La main tendue, associatif homologuée par l’Etat. Par exemple, des élèves ambassadeurs sont formés à la médiation au collège et au lycée. Le cyberharcèlement n’est pas oublié grâce aux interventions de l’association e-enfance : une homologation PIX certifie les compétences acquises.
Au collège, le Parcours Santé (animé par notre servie médical, notre psychologue et 8 internes en médecine grâce à un partenariat avec La Sorbonne) et le Parcours Citoyen (animé par notre service de Vie Scolaire, avec des interventions de la police nationale), intégrés aux emplois du temps des collégiens, permettent une approche approfondie et complète des situations de harcèlement.
Les familles bénéficient d’un espace d’échanges et de sensibilisation grâce à notre Ecole des Parents
Un protocole pour gérer les signalements de manière réactive et proportionnée.
Le Collège Sévigné a élaboré un protocole interne de traitement des signalements qui se veut réactif et propose des mesures graduelles fondées sur des démarches éducatives et disciplinaires.
Des enquêtes internes, sont menées au 1er signalement et son nourries d’entretiens exploratoires. La parole des victimes est accueillie avec bienveillance et des dispositifs de suivi garantissent à chacun et à chacune une scolarité dans la sérénité.
Ceci est un publi-rédactionnel
FemmExpat vous conseille également de lire :
Les ateliers théâtre du Collège Sévigné
Les excellents résultats du collège Sévigné dans le cycle terminal
